Освіта без бар’єрів: на Черкащині відбувся семінар-практикум для педагогів

Розвиток безбар’єрного освітнього середовища, впровадження інклюзивних підходів у роботі закладів освіти. На Черкащині триває реалізація Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні, яку ініціювала перша леді Олена Зеленська. У межах Національного тижня безбар’єрності для педагогів області провели семінар-практикум. Він відбувся на базі комунального закладу «Черкаська спеціальна школа Черкаської обласної ради».

У заході взяли участь педагоги, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами. А також долучився заступник начальника ОВА Олександр Шамрай.

– Створення безбар’єрного середовища – один із важливих напрямів розвитку освітньої сфери нашої області, – наголосив Олександр Шамрай. – Адже доступність освіти – це насамперед створення умов, за яких кожна дитина має можливість навчатися, розвиватися й реалізовувати свій потенціал, відповідно до індивідуальних потреб. Черкащина послідовно працює над формуванням простору рівних можливостей, доступності й поваги до кожної людини. Надважливо, що ці підходи знаходять практичне втілення саме в освітніх закладах, де створюються умови для якісного навчання й всебічного розвитку дітей.

Учасники семінару ознайомилися з практиками супроводу дітей із порушеннями зору в освітньому середовищі, відвідали тематичні заняття й майстер-класи із практики застосування шрифту Брайля, розвитку інклюзивних компетентностей педагогів і формуванню культури прийняття і взаєморозуміння.

– Такі заходи сприяють поширенню практичних рішень у сфері безбар’єрності та є важливим кроком у розвитку сучасного, комфортного й доступного освітнього середовища, – підкреслив Олександр Шамрай. – Продовжуємо втілювати в нас на Черкащині Національну стратегію зі створення безбар’єрного простору в Україні, наш обласний план заходів.

Довідково:

Комунальний заклад «Черкаська спеціальна школа Черкаської обласної ради» – єдиний в області освітній заклад, де з 2011 року відкрито відділення для навчання дітей із порушеннями зору. У школі поєднано освітню й корекційно-розвиткову складову з медичною підтримкою.